为家校减负，你站谁？

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看看新闻knews记者赵一凡：“你们晓得伐，今天我的闺蜜和我闹别扭了，为了一份代表建议，差点争起来。以下是场景再现。”

赵一凡：“哎哎！姐妹们来看呀，这份代表建议说要为中小学教师减负，里面有个数据蛮弹眼落睛的，大概有70％的中小学教师感到工作时间过长，每个工作日在校时间平均超过9小时, 18％的教师在校时间超过10小时，接近早7晚7，这谁顶得住啊？“

我就想到我大学的三个朋友，很巧的，现在分别在小学、初中、大学任教，忙到什么程度？我们毕业十年了，我小孩都三岁了，我们只吃过两次饭，两次饭局，菜没看他们怎么吃，光忙着倒苦水，忙点什么呢？忙上课，有时候一个人一个礼拜要上四十节课！！！还要忙教研计划、忙备课、忙评比、忙课后服务，忙班会，时不时的还得搞点小策划，寒暑假也不能躺平的，要参加培训啊，要开会啊，要提升个人技能，要进步啊！

赵一凡“闺蜜”：“噢哟！搞什么啦，我们家长更加苦透苦透了，怎么没人写建议来帮我们家长减负的啦？每天下班回来，还要帮忙盯作业，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，你们自己看看新闻，为了辅导小孩功课，一会儿手拍断，一会儿脑梗。还要帮忙做小报，做手工，参加活动，事情多的来不得了，哪一天不是弄到深更半夜。倒不是说老师不辛苦，但是谁不辛苦呢？”

赵一凡：“其实呢，这也不是要比老师和家长‘谁最辛苦’，如何顺应时代发展特点，为家校找到平衡点，才是人大代表和我们共同关注的话题。”

从咱们上海团这份代表建议中给出的解决思路，我觉得说的还是相当有道理的，在精力有限的情况，老师的首要任务一定是教书，要细化出台教师减负清单内容，杜绝向中小学校和教师摊派与教学职责无关事务，同时建立科学评价激励机制，营造尊师重教良好氛围，让老师们专心教书。

但当然，很多丰富的校园文化生活也不能少，毕竟孩子全方位发展也很重要，但策划组织这些活动，其实也需要很多人力精力，因此，也有政协委员提议，是否可以根据每个地区，每个学段的师资配比，为学校动态调整师资配比，方式方法也很多，可以统筹本地事业单位编制指标、购买服务等多种形式满足中小学用人需求，，最关键，学校得成为教师的“娘家人”，保障教师权益，减少后顾之忧。

至于家长自身，还是要说回那句老话，摆正心态，要搞清楚自己希望孩子成为什么样的人，也搞明白孩子希望成为什么样的人，综合自身情况，制定教育计划，“减负”能到什么程度，还看自己的选择。

各位看官，对此，您怎么看呢？

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