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为家校减负,你站谁?


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看看新闻knews记者赵一凡:“你们晓得伐,今天我的闺蜜和我闹别扭了,为了一份代表建议,差点争起来。以下是场景再现。”

赵一凡:“哎哎!姐妹们来看呀,这份代表建议说要为中小学教师减负,里面有个数据蛮弹眼落睛的,大概有70%的中小学教师感到工作时间过长,每个工作日在校时间平均超过9小时, 18%的教师在校时间超过10小时,接近早7晚7,这谁顶得住啊?“

我就想到我大学的三个朋友,很巧的,现在分别在小学、初中、大学任教,忙到什么程度?我们毕业十年了,我小孩都三岁了,我们只吃过两次饭,两次饭局,菜没看他们怎么吃,光忙着倒苦水,忙点什么呢?忙上课,有时候一个人一个礼拜要上四十节课!!!还要忙教研计划、忙备课、忙评比、忙课后服务,忙班会,时不时的还得搞点小策划,寒暑假也不能躺平的,要参加培训啊,要开会啊,要提升个人技能,要进步啊!

赵一凡“闺蜜”:“噢哟!搞什么啦,我们家长更加苦透苦透了,怎么没人写建议来帮我们家长减负的啦?每天下班回来,还要帮忙盯作业,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳,你们自己看看新闻,为了辅导小孩功课,一会儿手拍断,一会儿脑梗。还要帮忙做小报,做手工,参加活动,事情多的来不得了,哪一天不是弄到深更半夜。倒不是说老师不辛苦,但是谁不辛苦呢?”

赵一凡:“其实呢,这也不是要比老师和家长‘谁最辛苦’,如何顺应时代发展特点,为家校找到平衡点,才是人大代表和我们共同关注的话题。”

从咱们上海团这份代表建议中给出的解决思路,我觉得说的还是相当有道理的,在精力有限的情况,老师的首要任务一定是教书,要细化出台教师减负清单内容,杜绝向中小学校和教师摊派与教学职责无关事务,同时建立科学评价激励机制,营造尊师重教良好氛围,让老师们专心教书。

但当然,很多丰富的校园文化生活也不能少,毕竟孩子全方位发展也很重要,但策划组织这些活动,其实也需要很多人力精力,因此,也有政协委员提议,是否可以根据每个地区,每个学段的师资配比,为学校动态调整师资配比,方式方法也很多,可以统筹本地事业单位编制指标、购买服务等多种形式满足中小学用人需求,,最关键,学校得成为教师的“娘家人”,保障教师权益,减少后顾之忧。

至于家长自身,还是要说回那句老话,摆正心态,要搞清楚自己希望孩子成为什么样的人,也搞明白孩子希望成为什么样的人,综合自身情况,制定教育计划,“减负”能到什么程度,还看自己的选择。

各位看官,对此,您怎么看呢?

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